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京都府
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京都大学 医学部
京都大学は学生の自主性、自己啓発を教育の主眼として、個性豊かな創造性の涵養を目指しているので、
自ら学習課題を発掘し解決しようとする主体性を持った人材を求めています。
京都橘大学 看護学部
高度化・複雑化する保健・医療・福祉分野で必要とされる看護の専門的な知識と技術を修得します。
京都府立医科大学 医学部
豊かな人間性と創造性を育む幅広い教養教育を基盤に、益々発展していく保健・医療・
福祉の分野に対応できる高度な専門知識と技術を備えた看護の実践家及び看護教育・
学術研究並びにマネージメントができる看護のスペシャリストを育成するための専門教育を行います。
明治鍼灸大学 看護学部
明治鍼灸大学では、西洋医学に東洋医学のエッセンスを加えた、高度で幅広い知識と技術そして豊かな人間性と柔軟な視野をもった、
人々に貢献できる看護職者の育成を目指しています。
京都市立看護短期大学
看護実践に必要な専門的知識と技術を学びます。又，将来，社会や医療・看護の進歩に対応して，主体的に学んでいく能力と態度の修得を目指します。
専門学校
(独)国立病院機構京都医療センター附属京都看護助産学校
看護師若しくは助産師として必要な知識及び技術を教授し、
独立行政法人国立病院機構及び社会に貢献しうる有能な人材を育成することを目的としています。
(独)国立病院機構舞鶴医療センター附属看護学校
本校学生は、明朗闊達、実践力に富み、豊かな人間性の陶冶を旨とし、礼節を尊び運動をよくし、学問に励まなければならない。また、
看護の学と技を極め、看護の道の理想を高くかかげ、ただひと筋の道を歩むよう指導することをもって、本校の教育理念とする。
京都府立看護学校
本校は、京都府内の医療保健福祉施設で必要とする質の高い看護職者を育成し、その需要を果たすことが責務である。特に、
設置地域である京都府北部の看護職者の充足に貢献することを期待されている。
京都第一赤十字看護専門学校
京都第一赤十字看護専門学校の教育のねらいは、赤十字の基本理念である人道に基づき、看護の分野において社会の要請に応え得る、
豊かな人間性と看護に関する幅広い能力を兼ね備えた看護の実践者を育成することにある
京都第二赤十字看護専門学校
本校では、赤十字の基本理念である人道に基づき、
看護の分野において社会の要請に応え得る豊かな人間性と看護に関する幅広い知識を兼ね備えた看護の実践者を育成することを教育理念としています。
京都中央看護専門学校
本校では人間尊重の精神を基調に、感性豊かな看護が実践できる人材を育成したい。そのためにはまず、
看護の対象である人間を統合的に理解する能力が必要である。
京都保健衛生専門学校
看護師や臨床検査技師、さらには臨床工学技士として活躍していくために、本校では５つの「保健医療スペシャリスト」養成コースを設けています。
近畿高等看護専門学校
本校は、看護師として必要な知識及び技術を習得させるとともに、人間形成をはかり、広く社会に貢献できる人材を育成することを目的とする。
公立南丹看護専門学校
変動する社会の一員として存在し、自ら楽しんで基礎知識・専門知識を積み重ね、自己能力を開発・向上し、
社会にに貢献できる人材の育成を教育理念としています。
日本バプテスト看護専門学校
本校の教育はキリスト教精神を教育の基本理念とし、専門職業人としての教育を行い、
豊かな人格の形成及び個人並びに社会に貢献する有能な看護師の育成を目指すものである。
洛和会京都看護学校
１９８５（昭和６０）年に誕生した洛和会京都看護学校は、京都府内では初めての医療法人立の病院附属看護学校です。
洛和会ヘルスケアシステムの総合メディカルネットワークが新時代の地域医療を担う看護師の育成を全面的にバックアップしています。
京都桂看護専門学校
本校の教育は、生命の畏敬・人格の尊重を基本精神とする豊かな人間を陶冶し、 看護師として必要な知識・技術を修得させるとともに、学際的・
主体的・研究的に学ぶ姿勢を養い、国際的視野にたって、広く社会に貢献できる有能な人材の育成をめざします。
京都府医師会看護専門学校
大正９年創立の輝かしい歴史と伝統をもつ本校は、看護師育成コースとして、「看護学科３年課程」、「看護学科２年課程」、「准看護科」
の３コースを設置し、看護教育の充実を図り、その成果を上げています。